データベーススペシャリストの試験概要

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データベーススペシャリストの出題範囲と難易度、そして合格率は？

午前 I 試験

出題範囲

午前 I 試験の合格基準

全部で30問出題され1問につき各3,4点の配点による100点満点の素点方式配点で採点され、60点を超えることが合格基準となります。

最近の午前 I 試験の傾向

午前Iの30問は従来どおり,全て同時期の応用情報技術者試験の午前問題から選定されています。出題構成としては、「テクノロジ系17問（57％）」「マネジメント系5問（17％」「ストラテジ系8問（26％）となっています。直近の気になる傾向として、考察問題が増え、文章問題が減っています。新傾向問題は少ないです。「システム構成要素」の出題もあってか、過去問題は解答しづらい内容がやや多いです。

午前 II 試験

午前 II 試験の合格基準

全部で25問出題され1問につき各4点の配点による100点満点の素点方式配点で採点され、60点を超えることが合格基準となります。

最近の午前 II 試験の傾向

データベース分野が約7割，データベース以外の分野が約3割出題されました。この傾向は直近3 期分継続しています。また，午前Ⅱ問題の小分類（データベース以外の分野は中分類）と難易度，新傾向は，データベース分野では13 問がやや難でしたが，新傾向の2 問，未出題（新傾向を除く）の4 問を除けば，いずれも既出・類似問題であり，過去問題を解いておけば，十分に対応可能と言えます。
データベース以外の分野については，普段から「セキュリティ」や「システム開発技術」などの新しい用語の理解を深めておき，さらに，過去問題を一通り解いておけば対応可能ではないかと思われます。

午後 I , II 試験

受験者の能力が当該試験区分における期待する技術水準に達しているかどうかを、技能を問うことによって評価する。

午後 I , II 出題範囲

午後 I , II 試験の合格基準

問番号によって配点が割り振られていて各配点に応じた100点満点の素点方式配点で採点され、60点を超えるとことが合格基準となります。

午後I試験

問1～3（解答数2問）配点各50点

午後II試験

問1,2（解答数1問）配点100点

最近の午後 I , II 試験の傾向・難易度

前回の午後Ⅰ記述式は，問1 がデータベース設計，問2 がデータベースでのトリガの実装，問3 が部品表の設計及び処理について出題されました。問1 のデータベース設計は24 年連続の出題です。平成29 年度春期まで4 年連続で設問にあった正規化理論は，今回も出題されませんでした。難易度はやや平易といえます。問2 は，トリガと排他制御がテーマですが，トリガは平成29 年度（午後Ⅱ問1），平成30 年度（午後Ⅰ問2）に続いて，排他制御は平成29 年度（午後Ⅰ問2）以来の出題です。トリガについての知識が不十分だと少々難しかったかもしれませんので，難易度はやや難と言えるでしょう。問3 は，平成30 年度（午後Ⅰ問3）と同様，性能評価・調整の問題です。ユニーク索引の構成列名がやや難ですが，他の設問はそれほど難しくはありませんでした。

午後Ⅱ記述式（事例解析）は，問1 では，SQL 文に初出題の再帰的問合せやLAG 関数などが出題され，，設問3 の探索区分数・探索ページ数試算なども解くのに時間が掛かり，少々難しめの問題でした。問2 が製パン業務の業務改革に向けた分析及び設計について出題されました。業務内容が複雑であり，業務改革についての説明内容も必ずしも明確ではありませんので，難易度は前回よりもやや難といえるでしょう。

平成31年 データベーススペシャリスト試験の得点分布

午前Ⅰ試験免除の人も増えてきましたが，得点分布を分析してみると，今回午前Ⅰ試験の免除者は概算で6,791人（61.4％）おり，受験者の半数以上の人が午前Ⅱからの受験となっています。この午前Ⅰ試験で基準点60点以上取ることができた人は2,524人（受験者の59.0％）でした。
午前Ⅱで基準点以上の人は6,087人（受験者の67.1%）で，前回の78.6％よりかなり減少しました。少し難しい問題が多かったことが影響したと思われます。
午後Ⅰで基準点（60点）以上取れた人は63.0％で，前回の39.5％からかなり大きく上がっています。出題内容が最近の傾向と異なっていたことが理由になっている可能性があります。
午後Ⅱで基準点（60点）以上取れた人は42.5％で，こちらは前回の54.2％から減っています。

データベーススペシャリスト試験の統計情報

過去の応募者・受験者・合格者の情報を掲載しています。

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データベーススペシャリスト試験取得のメリット

合格に必要な知識と応用力

学習前の準備と学習計画の立て方

学習前の準備

学習を開始するにあたっては、出題範囲、出題数を理解して、実際に試験問題を見ながら、どれくらいの学習をする必要があるかをまず自覚することが大切です。
その上で、本試験日までにかけられる学習期間と１日の学習時間を考えて、学習計画を立てる必要があります。

学習計画の立て方

本試験までの学習計画

6月学習開始で10月受験を想定した学習期間4か月半の例

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